北京人文大学执行校长：王图强　
    1966年7月出生，山东郓城人，西安交通大学机械工程系流体传动与机械控制专业毕业，工学士。曾任西安交通大学科技园主任助理、企管部部长、项目部部长、旭邦科技实业公司副总经理、思源学院副院长、党委书记，北京东方学园教育高科技有限公司总经理。曾主持省、市级科研攻坚项目两项，主编《陕西大型精密仪器设备协作共用指南》一书，并主持开发“陕西大型精密仪器设备数据及协作共用信息系统”。是陕西太白山文化研究会理事，陕西省体制改革研究会理事，全国高等学校思想政治工作研究会委员，北京市民办高等学校教育教学综合评估专家，中国民办高等学校毕业生“就业之星”评审组终评专家。

　　引领民办高校　 打造经典人文

　　北京人文大学的卓越佳绩和蓬勃发展，赢得了社会各界的高度赞誉和好评。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等数十家报刊和中央电视台、中国教育电视台、北京电视台、北京人民广播电台等十多家电视台和广播电台先后做过专题报道。中国教育电视台曾以《天下桃李五十万》为题，《人民日报》、《人民政协报》及《民办教育参考》曾以《教学质量是生命线》、《人文图强》、《高扬人文精神、与时俱进、在创辉煌》为题报道了我校的光辉业绩。近日，中国教育在线记者对我校王图强执行校长进行了专访。王校长在言谈中向读者描绘了一幅辉煌的人文大学历史画卷，对未来的发展信心十足，也增强我校所有员工拼搏的力量。

　　记者：为什么取“北京人文大学”这个校名呢？人文大学有什么特定的含义？

　　王图强：北京人文大学始建于1984年，原名“北京人文函授大学”，1996年12月经北京市教委批准易名为“北京人文大学”。从此，北京人文大学由一所高等函授院校转为全日制高等学校。为什么取“北京人文大学”这个校名，在这里，我仅谈谈个人的理解。取名“北京人文大学”是不是有这么几种考虑：(1)北京人文函授大学最初是由中国人民大学中文系、中国青年报、北京市文艺学会和北京市社科院文研所等单位联办的，开始的时候是想注册为北京函授大学，后来为了方便就取了人民大学中的“人”与文艺学会中的“文”，合起来就称为“人文”。(2)这个学校的发起人大多与“文”为伍，是文人办学，以“人文”命名也在情理之中，体现了老一辈开创者的人文情结。(3)学校的创始人在八十年代百废待举之时心怀“教育报国”之志，决心以已之长为国家培养人文科学专业人才。(4)这个学校自1997年开始已经转为全日制面授，去掉原校名中“函授”二字顺理成章。(5)随着时间的推移，我们对“人文”的理解越来越广泛而深刻，“人文”也越来越体现了我们学校的办学宗旨与特点，现在看来这个名字是有前瞻性的。

　　记者：北京人文大学已走过20年的历程，所取得的成就有目共睹，在八十年代，民办大学还没有像现在这样被人们所接受，学校创办的时候有没有想过生源问题和学生毕业后的就业出路？

　　王图强：由于中国的国情，生源问题在以前是不存在的，当然也就没有毕业生就业的压力这一问题，但是近年来的发展，形势发生了变化，毕业生由供不应求变成了供大于求。我们作为一所民办学校就更重视这两个问题。近年来我们就更重视这两个问题，学校在清华科技园有专门的“就业创业研究所”，我们的学生从入校开始就开设就业指导课，系统指导我们的学生树立正确的就业观，如何选择职业，到毕业前还设有专门针对就业的求职技巧、方法等等培训课程，让我们的学生更具竞争力，更从职业道德方面教育学生，让我们的学生学会做人，适应现在用人单位需要。

　　记者：北京人文大学一贯坚持把“人文精神”培养和“综合素质”教育放在首位，请问您学校在实际的教学过程中是怎样贯彻执行的？

　　王图强：这两点是我们教育教学工作的重点，我们不想培养只会考试的学生，我们更注重能力与德育的培养。人是要全面发展的，作为我们学校来讲这两方面是我们培养与教育的重点，我们的学生是要全面发展的，这包括科学知识、专业技能与人文精神。一个社会的文明程度不只是决定于科技的发展，更取决于人文精神。现在的知识水平提高了很多，但道德伦理在某些方面有所下降，很多领域存在着不同程度困惑，这些都是由人文精神的欠缺造成的。我们的学校本身就叫做“人文”大学，就更应该在这个方面作为一个先行者，以弘扬人文精神为已任。例如，我们的综合素质与军训相结合，新生入学开始就进行军训，但我们并不是单纯的体能训练，我们将法制教育、职业指导、方法指导、国防教育相结合，针对学生们普遍的独立生活能力相对较低入手，有目的地培养我们的学生在学习、生活各个方面都得到全面的发展。

　　记者：能给我们介绍一下人文大学办学的硬件设施吗？

　　王图强：客观来说在民办学校中是相当不错的，目前我们的校园占地共有600多亩，近20万平方米的校舍，而且都是近年建设的，从我们的图书馆来说，面积不大但是从软件与管理上来说在北京地区的大学里也是领先的，完成了数字图书馆建设，方便学生。我们和国家重点大学比是有相对的差距，但是保证我们的教学是没有问题的。

　　记者：除了硬件设施，许多大学为了建设一流的教师队伍，实施了“人才引进计划”，贵校是否也有类似的人才引进方案？

　　王图强：在2003年，我们与北京市教科院民办所就进行过这方面的工作，目前我们有三支队伍，教学是一支，管理是一支，后勤是一支，当前重点建设是放在师资与管理方面。对民办大学来说当前相对薄弱的就是师资队伍，我们准备建设一支100人左右的高效精干的专职教师队伍，对每个教师的职称与水平用我们自己标准来重新评定，建立我们自己务实的评定标准。我们的教师组成是由一部分留学归国人员与应届毕业生组成，还有一些公立大学的离退休教师。我们还有自己的教育行政学院来专门培养自己的中高层管理人员。

　　记者：许多考生及家长非常关心人文大学的教学管理情况，您能给我们介绍一下吗？

　　王图强：我们一直都是很重视教学管理，2003年就是我们的教学质量年，建立了27套教学管理制度，覆盖教学计划、教师、教材、考试等各个方面。我们建立了教学督导室，保证教学质量，我们的教学和教学管理质量也得到了教委的认可，我们学校的考风考纪得到了社会各界的一致认可。人文大学的学生进行文凭考试可以在自己学校进行，这在北京民办学校中第一次。

　　记者：能否请王校长介绍一下贵校的特色专业。

　　王图强：我们目前有40多个专业，从我个人来看都是很有特色的，这不是说在学科上有多么的特别而是在专业课程上有特色，比如法律是一个普通的学科，但我们加入我们的特点后，就是在英语方面强化，使我们的学生能成为一个国际型的法律工作者。其它一些专业比如酒店管理等，我们在传统学科上与国外大学合作增加了很多能与国际接轨的课程，使学生熟悉一些国际惯例，培养学生使用第二外语，比如日语等等。另外，很多专业中增加了一些上岗证书与职业证书的培训，使我们的学生既有学历又有能力，既有文凭又有水平。

　　记者：如今大学生就业问题已经成为一个社会性问题，贵校在专业的设置上是否考虑到学生今后的就业问题？能否请您详细的谈谈？

　　王图强：这是我们很早就考虑到的一个问题，在专业设置时我们就很慎重，对专业的社会需求状况作了深入的研究，比如我们对计算机专业就实行了限制招生的办法，对一些社会需求大的专业，比如服装、广告方面等等，减少热门专业的过度竞争。另外教育细化，让学生学到真本领，是否有真才实学，提高社会竞争力，挖掘每一个学生的长处，培养个性化、专业化的毕业生，培养学生的全面素质，培养学生的人文精神，并进行相应的培训与教学指导。

　　记者：请问王校长，我们了解到北京人文大学现以成为第一批被信息产业部正式授权IT职业技术教学机构之一，您能给我们介绍一下这方面的情况吗？

　　王图强：我们已经进行了一次考试，通过率很高，参加考试的学生大多拿到了信息产业部颁发的网业设计师证书，我们通过这样的合作，感觉到对学生的实际能力的培养非常有促进作用，对学生而言有这样一些实用的证书对以后就业来讲也非常有促进作用。我们提倡对学生的培养是“学历文凭+资格证书”，这些实用的资格证书对于培养复合型的人才非常重要，这方面会成为我们的一个办学特色。

　　记者：人文大学作为全国爱国主义教育示范学校，贵校是如何进行学生爱国主义教育和心理健康辅导方面的教学工作？

　　王图强：从德育方面我们成立的德育教研室和心理咨询室，我们专门聘请了从日本归国的教师辅导有心理障碍的学生，平时要求各班专职的班主任负责学生的心理健康咨询与辅导工作。爱国主义教育、心理健康辅导我们都通过一些具体的活动对学生进行教育，要求学生唱国歌等具体的事情来培养学生的爱国主义精神，通过讲座、报告来让学生体会作为一个中国人要有什么样的爱国主义精神？只有国家强大了，国民才会有自豪感。

　　记者：北京通州地区有好几所民办院校，贵校也位于北京市通州区，请问贵校在与其他院校相比，具有哪些优势？

　　王图强：各个民办学校都有自己的优势、特色，我认为有些民办大学规模大但不一定强，没有自己的优势，只是规模大就成了纸老虎。民办教育的发展只有一大批民办教育发展起来才能带动整体民办教育的发展。我们与其他民办教育也开展了一些合作。我认为民办教育作为弱势群体，它的发展得益于整体的发展，只有民办教育整体发展起来，才会带来社会、主管部门的更多关注。人文大学的优势体现在管理上，我们的教学管理队伍比较团结，我们已经在实际办学过程中摸索到了如何在办学过程中同时尊重教育规律和市场规律。人文大学有一个好的董事会，有一个好的领导班子，这样团结一大批教职工队伍，那就是非常成功的。

　　记者：高等学校的根本任务是培养人才，您认为什么样的人才，才能算真正的人才？

　　王图强：真正的人才是不管放到什么岗位上都可以做出出色的业绩，无论碰到多大的困难都不会退缩，勇于面对困难，解决困难的人。民办大学的老师付出的多，待遇少，但有韧性、执着，表现得更出色。我认为人才的专业素质、学历是第二位的，人才的品德是第一位的。人文大学的老师要有高度的责任心、责任感，有全力为学生和学校负责的敬业精神。

　　记者：有人担心持民办大学文凭的学生在将来就业时，会与持公办大学的学生，在同等学历上受到区别对待，您认为这种担心有必要吗？

　　王图强：这种担心有原因，在部分地区没有一视同仁，文凭是要社会认可，有很多单位是认同实际能力的，随着社会的发展和改革，学生拥有真才实学才是最重要的。

　　记者：贵校的平均学费、杂费情况如何？

　　王图强：人文大学在北京地区属于中等水平。详细情况你可以看看我校2004年的招生资料。

　　记者：人文大学经过20年的发展现在已经是一所全日制的综合性大学，它都有哪些学科和专业，学生毕业后的就业情况怎么样？

　　王图强：人文大学拥有理、工、管、文、法、武术、艺术这些大的学科，有40余个专业，学科门类比较齐全。学生毕业后就业率在1：1.5以上，我们学生在就业方面是比较好的。学生在实际工作中要逐步的提高自己，要在工作岗位上踏踏实实干事，做好自己的工作，要有正确的就业观，通过自己的能力和贡献争取自己的报酬和待遇。

　　记者：人文大学的本科毕业生是否能够颁发学士学位证书？

　　王图强：只要达到国家的规定，可以颁发学士学位，而且是国家重点大学(清华|、北大、北邮等学校)的证书。人文大学今年就有三位学生争取了重点大学的研究生，可以说他们通过自己的努力取得了今天的成就。

　　记者：在提高学生就业率方面，能否请王校长谈谈人文大学还将采取什么样的措施？

　　王图强：我们非常重视学生的就业指导工作，设有就业办公室和就业指导中心。我们成立了就业研究指导中心，根据学生实际的情况来建议学生确定自己的专业。就业指导中心通过辅导、指导工作来帮助学生就业，并确定自己的职业生涯。我们正在筹备成立就业人才市场，在广州、上海成立经过人事部门批准的就业指导中心来为人文大学的学生就业工作服务。我们以提高学生毕业后的起薪来作为我们的重点工作。

　　记者：现在某些民办院校成立之初红红火火，但最后总是不了了之，甚至产生了法律上的纠纷，也耽误了学生的前途。贵校对此有什么看法？

　　王图强：我们非常重视其他学校成功的办学经验，也包裹办学中的教训。

　　记者：贵校的奖学金是怎样设置的？

　　王图强：我校为鼓励优秀学生设立多项奖学金，奖金总额高达50万元人民币。主要奖学金有：校长奖学金、“三余”广学奖学金、人文优秀品德奖等等。

　　记者：对于贫困学生，贵校在学习、生活上都会提供什么帮助措施？

　　王图强：对在我校上学的贫困学生，我们提供多方面的帮助，包括提供校内勤工助学岗位、参加大学生服务队等等。对其中勤奋学习取得优异成绩的更是给予重奖。

　　记者；最后，想问问贵校的未来发展目标是什么？

　　王图强：民办大学是国内最有发展希望的大学，我们学校的目标实事求是的讲是在10到15年内作为教学型大学，肯定成为民办大学中一流的大学。我们的教学质量要比一般的公办本科学校要好。如果国家政策好一些，我们的目标会实现的更快。